O último dia na creche...

Hoje seria o último dia na creche da Liliana, a única que tinha vaga em Junho. É com pena que vou a tirar de lá, pois notava-se a alegria dela pela sua Educadora, aproveito este espaço para agradecer a Educadora Anabela, pelos sorrisos e gargalhadas que proporcionou a minha filhota.

A decisão da mudança, não se deve a trabalho desenvolvido nesta creche, pois antes pelo contrário estava muito satisfeita, e até é com pena que a minha bebé tenha adoecido, pois ela iria sair esta semana, para se despedir da sua educadora que tinha regressado esta semana de férias.

A necessidade de mudança de creche deve-se a diversos factores, um deles e mais importante é esta estar perto da nossa casa, outro é que esta escola tem uma oferta educativa até ao 3º ciclo (julgo ser antigos 7º, 8º e 9º ano), o que para mim é um descanso, irei preferir que ela vá para as escolas públicas, mas uma vez que nasceu em Dezembro, não tenho garantia que a consiga inscrever na primária no ano em que completará 6 anos, se não conseguir, e se a escola pública não me oferecer um serviço até às 19h de forma a satisfazer a maior parte das exigências dos nossos horários de trabalho, a Liliana irá fazer pelo menos a primária nesta escola, que garante a sua formação durante os 4 anos pelo mesmo docente. Outro dos motivos e da mesma forma importante, é que a mensalidade é feita em função dos nossos rendimentos e pode variar entre os 89 € e os 291 €. Por isso mesmo que venham manos para a minha filhota a prestação não se torna fixa mas variável em função dos rendimentos /agregado familiar.

As aulas iniciaram dia 10, mas a Liliana iria ficar até hoje na antiga creche, depois para a semana iremos estar duas semanas de férias, e por isso só iniciará esta nova etapa mesmo nos últimos dias do mês.

No entanto estou um pouco receosa, será que darão a Liliana a mesma atenção e carinho que davam na antiga creche? Outro dos motivos que me deixa receosa é a sala dela ter 16 meninos, embora saiba que existem alguns bebés com 9 e 10 meses, a sala já será a de 1 ano. A sala terá uma educadora e duas auxiliares que acompanharão as crianças até a idade escolar, no entanto e embora tenha simpatizado com a educadora, esta estava um pouco assustada, pois até o ano passado trabalhava com crianças de 5 anos e há 12 anos que não trabalha com bebés...

Mas a nossa vida é feita de mudanças, e nós temos que nos habituar, espero que esta mudança seja positiva para a Liliana, e como mãe galinha que sou, estarei atenta à minha filhota e espero estar sempre presente na sua vida escolar.

Parabéns Princesa!!!

Hoje a minha filhota completa 9 meses de vida. Infelizmente não está nos seus melhores dias, está doente a minha filhota. Espero que esta má fase passe depressa. Mas nestes nove meses de vida da Liliana, estes episódios a contar com este, felizmente apenas aconteceram 2 vezes.

E nestes nove meses da minha vida verifico que estou diferente, e me sinto cada vez mais completa com a minha filhota ao meu lado. Por esta alegria constante de a ver crescer, de verificar que ela gosta de mim, como eu gosto dela, por este amor que nunca pensei existir, agradeço aqui a mais uma vez a minha filha, por ela ser minha...

Parabéns princesa, pelos teus bonitos 9 meses de vida ao meu lado.

Cú-cú... os dentinhos aparecem... e a doença também...

É verdade, os dentinhos estão a nascer, no passado Domingo, a minha filhota enquanto gritava deixou ver um dentinho a romper a gengiva.

Mas a alegria de os ver nascer, cedo dissipou-se, pois a Liliana está novamente pior a comer, e faz uma birra enorme mal vê que a vamos sentar na cadeirinha da papa. Como oiço que o nascimento dos dentes são sempre alturas complicadas para os bebés, associei esta falta de apetite a nascimento dos dentes, mas após dois dias a não almoçar quase nada e ontem ter surgido febre – 38ºC às 4h.30m da manhã e depois 39ºC na creche, não hesitei em ligar para a Pediatra e informar esta situação. Como a mesma encontrava-se a fazer banco nas urgências do HCD, lá fui eu com a minha pirralhita ao hospital.

O prognóstico foi o seguinte, a febre pode dever-se a uma virose, a falta de apetite a “sapinhos”, no entanto e após pesquisar na internet estou mais virada que ela tenha estomatite aftosa, pois a Liliana não têm pontinhos brancos na boca, apenas no lábio (ontem tinha dois). E pelo que li os sintomas são exactamente os que a minha pirralhita têm, e é sem dúvida é uma doença muito chata.

A médica receitou “Mycostatin” – Suspensão oral dado 4x por dia, uns bons minutos antes de lhe dar a refeição e “Daktarin” – Gel oral para colocar na boca após as refeições. Não devo forçar a Liliana a comer e apenas dar-lhe o que ela gosta, se for apenas biberão, que seja.

Hoje e amanhã fica em casa, de manhã ficou com o pai e agora está comigo, mas não está melhor, têm diarreia, febre e está muito mole, só quer dormir, e por vezes lá vai bebendo um pouco de leite. Como me sinto triste e impotente, por não conseguir que a doença passe de um dia para o outro. :(

E hoje, no dia que ela completa 9 meses de vida era o dia ir pesar, ficou tudo cancelado, para “não me assustar” disse a médica... e eu que estava tão contente por ela ter engordado 270 gr em 16 dias...

Como estimular a inteligência II - Dos 6 aos 12 meses

A Liliana está a desenvolver-se bastante bem, é curiosa e como já se movimenta bem, lá vai tentando explorar o que quer, no entanto continuamos a tentar estimular as capacidades da nossa princesa.

Assim da mesma forma que o fiz quando ela tinha 4 meses e meio, aqui partilho 12 ideias simples e divertidas para estimular a inteligência de um bebé dos 6 aos 12 meses.

• “Orquestra caseira: Brinquemos com ele a fazer sons com objectos caseiros. Uma colher bate num copo de vidro ou numa mesa de madeira...e deixemos que trate de nos imitar.
  
• Passeando de gatas: Pomo-nos de gatas no chão e chamamo-lo para que venha para o nosso lado: então afastamo-nos e fazemos com que volte a aproximar-se de nós.
  
• Na quinta: Procuramos animais domésticos num conto ou entre os seus brinquedos, e reproduzirmos os sons que cada um faz: cão, galo, vaca, ovelha.... Nesta idade já viram alguns animais ,e são apaixonados por eles. De seguida imitará os sons que fizermos. Desta forma potencia-se a sua memória, capacidade de atenção e sensibilidade para o meio envolvente.
  
• Qual a diferença? : Fazemos dois desenhos simples e grandes, mas com uma diferença entre ambos. Por exemplo, uma casa com um cão e outra sem. Depois mostramos-lhe e perguntamos pela diferença. É certo que dará conta que num falta o cão e começará a procurá-lo. Este jogo potencia a sua capacidade de, mais tarde, reconhecer letras e números.
  
• Descobrir apalpando: Reunimos num tabuleiro objectos diferentes ao tacto: uma bola macia, um cubo de gelo, um lenço de seda, uma colher, uma toalha... Vamos tocando com ele em cada coisa enquanto repetimos as características do objecto: macio, duro, molhado, seco, frio, quente, rugoso, etc.
  
• Onde estão os pés? : Aproveitamos os momentos em que lhe mudamos a fralda para ir enumerando as partes do corpo. Deste modo aprende a conhecer-se a si próprio.
  
• Vejo, vejo: Quando o levamos a passear no carrinho, vamos-lhe contando o que vemos: um cão, uma árvore, um carro...Desta forma estimulamos a sua capacidade de atenção, o seu vocabulário e a sua memória.
  
• Outra vez: Lemos-lhe, ou contamos-lhe, sempre o mesmo conto e com as mesmas palavras. Os bebés de oito meses podem reconhecer uma sequência de palavras numa história depois de a ter ouvido duas ou três vezes de seguida. É uma prática que os ajuda a adquirir mais cedo a linguagem.
  
• De que cor: Utilizamos figuras geométricas de cores diferentes para que aprenda os nomes das cores. Pomos várias num tabuleiro e escondemos uma, por exemplo a encarnada, debaixo de uma caixa. Deixemos que ele veja que a escondemos e perguntamos: “Onde está a encarnada?”.
  
• Relaxamento: No final de cada dia devemos dedicar pelo menos cinco minutos para ensiná-lo a relaxar: deitamo-nos com ele no chão, com uma luz muito ténue, sem música e sem falar. Se se mostra inquieto, acariciamo-lo, mas continuamos na mesma posição durante cinco minutos.
  
• Em grupos: Antes dos dez meses já é capaz de agrupar os seus brinquedos em famílias. Para o comprovar, pomos um grupo de animais, outro de carrinhos, outro de bonecos, depois mudamos um brinquedo de sítio e aguardamos para ver o que faz...
  
• Quem é quem? Tiramos fotos (é melhor grandes planos) das pessoas mais importantes da vida da criança. Colocamo-las no chão estendidas e tentamos que encontre os familiares.”
  
  Fonte: Guia do Bebé – Halibut & Bebé d’hoje